PLANO DE AULA   -  MATEMÁTICA

APLICAÇÃO -  7º ano do ensino fundamental – 2º Bimestre

1.    Tema:  Espaço e forma.

2.    Conteúdo: Geometria – ângulos e polígonos.

3.    Objetivo Geral: Desenvolver no aluno as competências leitora e escritora, e sobretudo habilidades relacionadas à percepção, concepção, representação e construção de ângulos e polígonos.

4.    Objetivos específicos: Levar o aluno a :

- conceituar ângulos;

- compreender a ideia da medida de ângulos;

- usar instrumento geométrico para a construção de ângulos;

- saber calcular a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo e estender o cálculo para polígonos de n lados;

- saber aplicar os conhecimentos sobre a soma das medidas dos ângulos de um triângulo em situações práticas;

- resolver situações-problema que utilizem propriedades dos polígonos (soma dos ângulos internos, números de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos polígonos regulares).

5.    Justificativa:

Os conteúdos escolhidos servem de suporte para a elaboração de concepções de espaço que sirvam de suporte para a compreensão do mundo físico que nos cerca. Desta forma espera-se que o aluno passe a explorar o mundo das formas, relacionando as formas planas com as formas espaciais, analisando e interpretando as formas construídas pelo homem e as criadas pela natureza. 

6.    Estratégias / Procedimentos Metodológicos:

- Sondagem- Iniciar a aula com a seguinte situação-problema: Localizar as figuras geométricas presentes no ambiente escolar.  Através da sondagem espera-se obter informações a respeito do conhecimento prévio dos alunos sobre os conteúdos escolhidos;

 -Apresentação dos vídeos sobre a história da geometria e geometria das abelhas disponível nos links:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6ebMePGYIf8#!

http://www.youtube.com/watch?v=gqknXFoovGI

http://www.youtube.com/watch?v=9rMjUZKLgy4&feature=youtu.be

- Aula expositiva sobre a história da geometria, definições de ângulos e polígonos, soma das medidas dos ângulos de um triangulo e dos demais polígonos, e exemplos da presença dessas figuras geométricas no nosso dia-a-dia;

- Atividade realizada na quadra da escola para que os alunos possam identificar ângulos, polígonos, calcular a área;

- Atividade em sala de aula: identificação de diferentes polígonos e ângulos  presentes nas bandeiras dos países que participarão da copa do mundo de 2014 no Brasil;

- Atividade em sala de aula envolvendo a produção de um texto com o tema: “ A presença da geometria no meu dia-a-dia”.

7.    Recursos materiais e tecnológicos:

- compasso e transferidor;

- lousa e giz;

- dobraduras, tangram, cabri;

- bandeiras dos países participantes da copa do mundo de 2014 (figura);

- livro didático;

- caderno do aluno;

- vídeos e programas de computação.

8.    Duração:

12 aulas  ( 2 semanas )

9.     Avaliação:

- contínua;

- exploração de idéias fundamentais, com relatos orais;

- participação nas atividades propostas;

- atividades individuais e em grupos;

- trabalhos individuais e em grupos;

- produção de textos que ultrapassem os limites da escola.

10.         Recuperação:

- retomar os conteúdos com atividades diferentes para o desenvolvimento

das competências leitora e escritora;

- acompanhamento individualizado;

- constituição de grupos de apoio;

- exercícios e atividades complementares para fixação e revisão dos conteúdos;

- contínua.